专访全国政协副主席梁振英:香港基本法起草作业谨慎、科学、民主、详尽
中新社香港4月3日电 题:专访全国政协副主席梁振英:香港基本法起草作业谨慎、科学、民主、详尽  中新社记者 韩星童  1988年,《中华人民共和国香港特别行政区基本法》正处于广泛咨询社会期间,沙田马场举办了一场儿童绘画竞赛。画什么?“就画香港的未来,因为基本法便是为了规划香港的未来开展。”时隔逾三十年,全国政协副主席梁振英承受中新社记者专访,仍记住那些画作里的海港城市由维多利亚港分隔两岸,双面远眺皆是楼房屹立。幼嫩方法描画出的都市相貌,令他联想到昌盛安稳这一香港普罗群众的夸姣愿景。全国政协副主席梁振英承受中新社记者专访。中新社记者 李志华 摄  基本法第一版征求意见稿由全国人大审议经过。时任基本法咨询委员会秘书长的梁振英守在座机前,等候北京会议现场的副秘书长马力传来最新消息。“那时分手机、长途电话通讯都没现在便利,他就来回跑,每经过一条,或许经过的时分有什么修正,他就赶忙到大会堂的一个作业室打电话过来。”  远在香港的咨询委员会作业室里,梁振英与一班搭档争分夺秒,修正后再赶去印刷厂付印,一定第二天中午前将约100万份草案文稿,托付全港900多家银行分行,放在货台由市民免费取阅。  两个草案出台后所做的两场全港性咨询“应该说是香港迄今为止最广泛、时刻最长、发动人力物力最大的两场咨询作业。”回想长达五年的基本法起草进程,梁振英以四个词总结:谨慎、科学、民主、详尽。  经由基本法架构起来的“九七后”香港相貌逐渐明晰,又在内地改革开放的春风里,趁热打铁遣散笼罩群众的焦虑气氛,更引得前期一批因出路悬而未明而移民海外的香港人一再回流。专访全国政协副主席梁振英:香港基本法起草作业谨慎、科学、民主、详尽。在梁振英看来,凡此种种,足以佐证基本法之于香港社会有如“定海神针”。中新社记者 李志华 摄  在梁振英看来,凡此种种,足以佐证基本法之于香港社会有如“定海神针”。1997年后,偶然出差海外,梁振英与移居当地的老同学碰头,“我说很多人都回来了,你们为什么还待在这儿?”最初以贱价售出房产举家迁离的老同学无法诉苦:“我也想回来,但是香港现在房价太贵了。”梁振英回想道,“有些很欠好彩的移民到某一些国家,把香港房子卖了,在当地买了房子,然后很欠好彩当地的房价跌落,香港房价上涨,更欠好彩便是当地的币值跌落。”  《基本法》迈入三十年,当年于沙田马场以画笔遐想未来的那一代小朋友,算起来已踏入不惑之年,成为把握城市命脉的主人翁和国家栋梁,他们之中少数人急进地手持汽油弹,抛掷向得之不易的法治价值。“因为基本法起草进程是谨慎的、科学的、民主的、详尽的,所以咱们有必要肯定恪守、全面遵守基本法”,梁振英判定,近年社会争议与政治风云迭起,从旁边面阐明基本法教育宣扬未能扎实地深化民间,由此发生一知半解、误读,乃至成心误解。  “基本法在社会遍及,习惯民间,让不论是政界,仍是经济界、学界人士,尤其是咱们的青少年,看懂、读透,这是一个长时间的、继续的作业。”梁振英说,这触及立法的布景、根据、不同条文间差异,唯有了解透彻,才干融会贯通。针对青少年的基本法教育问题,被梁振英描述为“既简略又严峻”,“我最关怀的是究竟教师怎样教的,有没有在教学进程傍边参加一些个人的偏颇观点,乃至教师自己有没有满足把握基本法,究竟立法三十年,一些年青的教师还未出世”,他着重办理整理教师队伍的重要性,一旦教师的急进思想感染学生,破坏力将相当大。中新社记者 李志华 摄  针对青少年的基本法教育问题,被梁振英描述为“既简略又严峻”,“我最关怀的是究竟教师怎样教的,有没有在教学进程傍边参加一些个人的偏颇观点,乃至教师自己有没有满足把握基本法,究竟立法三十年,一些年青的教师还未出世”,他着重办理整理教师队伍的重要性,一旦教师的急进思想感染学生,破坏力将相当大。  不过,梁振英对年青人并不悲观,一直对缄默沉静的大多数抱有等待。“大多数香港年青人对国家是有爱情的”,需要把他们潜藏心底的爱国之心、爱国之情引领出来,“这是咱们的作业和职责。”(完) 【修改:李骏】